育见未来，深耕生长。3月19日，2025年重庆市劳作教育普职交融研讨会在江津区举行。据悉，这是第一次全市中小学教师和中职学校教师聚在一起研讨劳作教育的教育改革。

  本次活动由重庆市教育科学研究院主办、重庆市江南职业学校承办。全市教育体系劳作教育教研员、中小学、中职学校代表，合计200余人齐聚江津，研讨劳作教育改革、共享劳作教育经历、展现劳作教育效果。

  劳作教育是国民教育体系的重要内容，是学生生长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的归纳育人价值。江津分外的注重劳作教育工作，活跃开发劳作教育校本课程与当地课程，将其作为执行立德树人根本任务的重要载体。现在，已开始构成具有江津辨识度的“劳作美、日子美”113+N劳作教育方式，并获得阶段性成效。江津独具特征的劳作教育实践体系，为全市供给了名贵的经历和学习。

  本次活动的承办单位江南职业学校是江津区人民政府举行的国家级要点中等职业学校、重庆市“双优方案”A类学校，牵头建造江津区中小学劳作教育基地，环绕“以劳促育、以劳促融”理念，树立“田间讲堂”52个，精心设计课程及监测点评体系，开发出书教材10本，劳作教育工作经历作为西部地区仅有代表在全国大会沟通，作为全国4所职业院校之一受教育部约请编制中高职一体化劳作教育清单。

  研讨会上，区教委以《“四重驱动” 让劳作更津彩》为题、永川区教师进修学校以《探究普职融通协同育人的“永川实践”》为题、黔江区太极镇中心学校以《普职融通显成效，劳作欢歌满学校》为题、重庆农业学校以《中职院校劳作教育新形态教材资源开发》为题作经历沟通。教育部职业院校文明素质教育辅导委员会副主任、劳作教育专委会主任王官成带来题为《新时代劳作教育的战略考虑》的讲座，对劳作教育的理论考虑、六大实际窘境考虑、七维打破途径考虑进行共享，为促进劳作教育成为衔接教育革新、经济转型与社会进步的战略支点供给方向指引。

  下午，与会人员分组观赏了江津区中小学劳作教育实践基地黄庄教育点、津地禾教育点、主基地（江南职业学校夹滩校区）。在黄庄教育点，我们走进农科荟萃、农耕故事等场馆以及野外基地，了解这儿的劳作教育实践课程。米花糖技艺制造、古法榨油、染布、油菜管护、烤面包……学生们正在这儿参加各式各样的劳作实践，观赏者们被其专心参加劳作的场景所招引，纷繁拿出手机记录下这些生动的画面。

  在津地禾教育点，我们经过看图文、听解说、观什物等方式，细心地了解依托津地禾农场的栽培业、养殖业和休闲业，将农业生产的全过程转化而来的劳作教育课程。玉米栽培、蔬菜栽培、石磨豆花……我们实地观赏正在展开的中小学生劳作教育，细心观看教师对学生们的演示教育，纷繁对农耕书院的课程拍案叫绝。

  在江南职业学校夹滩校区，我们观赏了农耕文明陈列馆、劳作教育教室、农业生产劳作著作展区，细心地了解江津特征农作物、栽培技术、校本课程等状况。江南职业学校将劳作教育与日子技术、安全常识、手艺技艺、民间传统文明、农耕体会等有机结合，让学生着手实践、出力流汗，承受训练、磨炼毅力，在亲自参加中感触劳作最荣耀、劳作最崇高、劳作最巨大、劳作最美丽。